前回のブログでコミュニカティブ・アプローチ的な英語学習観に基づく、英会話レッスンを批判しましたが、今日はこれについて、もう少し深く私の意見を述べたいと思います。

私が、まずこの英会話授業を公教育の場で導入することに反対するのは、私が実際に、こちらの英語教室で生徒さんを観察していて．この種のやり方で恩恵を受けている人がほぼ全くと言って良いほどいないという事実を知っているからです。そして、英文法の理解を始めとする知的訓練を中学校や高校でかっちりやっている学生の方が、はるかに英会話が上手であると言う事実も目の当たりにしているからです。

もう一つの反対理由は、この学習方法では英語が全然読めるようにならないと言うことです。大学に進学するなり、世の中に出て、TOEIC試験等を受ける段階になった時、会社に入り英語で情報交換をする機会に迫られたときには、「この寿司屋さんはおいしいよー」などと、英語でどうでも良い会話ができるよりも、それなりに英語で文章が読めることが非常に重要になります。英会話すべてを否定しているのではありません。英会話は必要なのですが、やり方がおかしいというのが私の意見です。

学生達はたとえ嫌でも学校にいかなければならないので．強制的な環境があるのであれば、知的訓練にもう少し時間を費やして、個人の自由時間において英会話を楽しむ事をさせる方がはるかに良い結果が出ると思うのです。

ある中学校の先生と英会話の授業について話をしました。

今の公立の教育現場ではコミュニカティブアプローチ的な考え方が多くなっていて、先生が英会話をしながら、ゲームやなどよくわからない作業をさせることが多いというのです。

このアプローチは、英語を学習する上ではモチベーションこそが大事だ言う考え方から来ているわけですが、私はほとんどの授業を、このようなやり方で行うというのは非常に危険な考え方であると思います。

確かに英会話を習得する上ではモチベーションは大切です。ですが、楽しむことだけで、本当に将来必要な技術が身につくのでしょうか？

プロ野球の選手になった人が、小さい頃から基礎的なトレーニングを一切しないで野球のゲームを楽しんで行い、その結果でプロ野球の選手になれたというパターンを私は1つも聞いたことがありません。

キャッチボールやらすぐりやら地道なトレーニング終わったうえで、その技術の向上を確認する上で試合をしているパターンが多いのではないでしょうか？

基礎技術を向上させるために地道なトレーニングは欠かせないというのが私の意見です。この少し大変なトレーニングを学習者にさせるためには、一つ一つのトレーニングを集中してさせるようなレッスンメニューさえ提供できれば学習者は、よくわからない件でなくてもモチベーションが維持できるものです。

英会話学習をしていると、たくさんの英単語を覚える必要に迫られるものですが、皆さんはどのように英単語学習をしていますか？

いくつか良い戦略があると思うのですが、私がお勧めするものの1つは、分野別に英単語を覚えていくというものです。

例えば前回のブログでも書いたのですが、私が野党を意味する『opposition party』が分からなかった時は、政治全般の英単語が非常に弱かったので、この部分をある一定期間集中して覚えていくことにしました。

例えば日本の政党を英語で何というか？はもちろん、政治に関する分野をある程度納得いくまで徹底的に覚えました。1つの分野を貸して覚えることで、新聞等を読んだり、日常英会話などで使う時にあまり抵抗がなくなったのです。そして、これが良かったもう一つの点は、分野を集中して覚えているので、バラバラに覚えるよりも記憶に残りやすかった点です。

私の場合は、一つの分野に関して英会話やリーディングで自信が持てるくらいの感覚を持ってたら、今度はまた別な分野を覚えていくことになりました。医療関係の英単語が良ければ、またそこを集中して覚えるという具合です。

このように少しずつ1つの分野を集中して覚えていくことで、時間が経過するとたくさんの英単語が覚えられたものです。このやり方は絶対にお勧めです。

英会話をすると日常的な英単語を知らなくて困るという場合が結構あります。

私も学生時代に向こうに住んでいた時に、英単語をたくさん頭の中に詰め込んでいたのですが、当時数を増やすことばかり意識が行き過ぎて、知っているやさしい英単語が2つ組み合わさった時に、別な単語になるという視点が欠けていて結構困ったのです。

例えば『野党』を表す『opposition party』ですが、opposition も partyも両方知っているのに、この2つが組み合わさるとはっきりとわからない　ということがよくありました。もしかすると、新聞を読んでる時に文脈からこの単語の意味は推測できたかもしれません。しかしどう考えても、意識的にこれを覚えるまでは自分の口から出して使うことができない単語だったのです。

日本語では与党や野党という言葉は普通に使っている言葉なのですが、これを英語で言う事は難しかったのです。こういう思いをしてから私は日本語で知っている単語は英語でもきちんと言えるように練習したものでした。

いきなりたくさんの英単語を覚えることができませんが、興味を持って少しずつ取り組んでいくと必ず自分の英単語が世界が、パットと明るく広がる瞬間がやってくると思います。

英会話ができるようになりたくて、英語学習を継続しているのに・・・・あまり話せるようにならないという方は、英会話学習をするだけではなくて話せない原因をきっちり考えてみることをお勧めいたします。

そのように言っても、何から考えて良いのか分からないという方も多いので、解決の手掛かりを記したいと思います。

Hoshino英語教室にお越しになる生徒さんを見ているとだいたい原因は以下に分かれます。

１．英単語が使える形で身に付いていない。

２．英文法が使える形で身に付いていない。

３．応用力がない。

大きく分けて3つの原因ですが、応用力がないという方は多分全体の10％以下です。90％が  1番か2番が原因で英会話ができていないのです。

ですから、1番と2番の問題を潰す事を最優先した方が良い方が多いのです。

1の英単語が使える形で身に付いていないですが、読んだ時になんとなく理解できるというレベルの方が多いのです。何となくという知識では英会話はできないのです。単語の意味を知っている事は当然で、それが使える形でなければいけないということなのです。

英文法も同じです。関係代名詞の穴埋め問題が出来ても始まらないのです。理解ができていることは当然で、英会話をするためにはそれらを使って口からすぐに出せるという状態が必要なのです。

英会話ができるようになりたいと思うと、英単語を覚えたり、英文法覚えたりすることばかりに意識がいきますが、日本人が英会話ができない理由の原因に、丸暗記主義が世の中に多くはびこっていることと、それ以上に論理的な思考ができないというところが大いに関係しているように思えてなりません。

つまり、自分の持っている知識を駆使しながら．相手に伝わるような言い方を考えることができない人が多いという事ではないかと思います。

おそらくこれは、日本人は農耕民族として生きてきて、集団の中であうんの呼吸とともに長い間生きてきた、というところが関係あるように思うのです。

それに対し西洋人は、狩猟民族ですから、獲物を効率的に得るためには、論理的に物事を考えていかなければなりません。あうんの呼吸という名のよくわからない物では、獲物を仕留めることができないわけです。

長い間、このような思考回路で生きている日本人なので、相手にわかりやすいように伝えるという発想に乏しいところが、英会話ができないことの1つの理由では無いかと思います。

私はよく、英検の面接練習の時に「自分が言いたいことを5つのパターンで考えてみてください」と生徒さんに言うのですが、こういう訓練を日ごろからやっていると、だんだんと多面的な物事の見方ができるようになって、結果として論理的思考力が少しずつ養われ、必ず英会話をする上で役に立つと思います。

英会話トレーニング という観点で英語レッスンを始めるきっかけを与えてくださった、あるおじさまの生徒さんとの英会話トレーニングについてお話ししたいと思います。

このおじさまの生徒さんは、こちらの英語教室に習いに来られる前に数年間外国人講師のレッスンを受けてきた方でした。

私が話す英語は、なんとなくわかるのですが、問題は話が出来ないということでした。言い換えると、自分が話したい内容を口から表すということができないという状態でした。

当初は文法的な説明を中心に行っていたのですが、この生徒さんはいろんな事をリクエストして下さったので、そのリクエストに対して一つ一つ答えようと私も研究を重ねました。その集大成がこの英会話トレーニングなのです。

今現在、この生徒さんとトレーニングをする時は、この生徒さんが使えない英語表現や、文法的観点を中心に進めています。

このレッスンを始めるようになって、1番良かったと思う点は、１時間レッスンを受けた後に帰られる時に、確実に前よりも頭の中に残っているものが多いということです。

意外に聞こえるかもしれませんが、英会話は上達しないという方の中には、レッスンを終了し教室を出る段階で頭に残っていないという状態の方がかなりいらっしゃいます。この状態だと家に帰って復讐するのは結構大変なのだと思います。

教室に来られて授業を受ける時に、集中し頭の中にきちんと残るという状態が非常に重要なのです。

前回のブログの内容の続きです。英会話を始めて初期段階の時には、どうしても自分がわからない英単語というのが莫大にあって、そのために説明がうまくできなくなり困ることがあると思います。

前回私がお伝えした、皮膚科を受診した時は、海外生活を始めておおよそ1ヶ月ぐらいの時だったので、まだまだわからない単語もたくさんあったのです。

こういう経験を通して、私は３つのことを学びました。

１．自分が知らない英単語がある時でも説明できる状態にしておく。

２．説明するのに困った状況で出てきた英単語は必ず覚える。

３．日本語で普通に使える英単語は可能な限り習得していく。

これ以降私は、時間がある限り自分が英語で話した事をあとで反芻するようになりました。英会話のシュミレーションを再度やり直したと言っても良いかもしれません。

例えば、あの時は、他の英単語を使って、あのような表現をしたけれども、この英単語を使ってこのような表現方法もあっただろう。などとよく考えてみるようになりました。この練習をやってから、頭の中でいろいろと普段からシュミレーションしているので、実際に英会話を行う時の表現力が非常に広かったように思います。英語口に出して練習することが理想的ですが、このように頭の中でシュミレーションしてみるだけでも、かなりの効果がある事は私が保証します。

自分が英会話をする上で困ってる時に、自分の話す内容の切り口を変えるいうのは非常に重要です。

例えば、実際に私が初めて海外の病院に行ったときの話ですが、幾つかの病名を表す英単語が本当にわからなくて、困る場面に陥ったのです。

私は当時アレルギー症状抱えており、皮膚科に行くことになったのですが、自分が言いたいことを前日に辞書を使いながら、かなり準備をしていたのですが、想定外のことを聞かれて非常に困ったのです。

それは私の体にある水疱瘡の痕をみて医師が「これは何の痕ですか？」と尋ねた時でした。

日本語だと非常に簡単なことなのに、水疱瘡という英単語1つを知らないがために非常に困ることとなったのです。(笑)それで私は自分の持っている英語力を駆使して、いろいろと説明することになりました。説明した事は以下のようなことでした。

・私が4歳の時にかかった。

・熱が出て、体中に赤い斑点ができた。

・この状況になった時には、袍は腫れなかった。（おたふく　ではないとアピールする為）

・通常は小さい時になり、大人になってから発症する人はほとんどいない病気だ。（はしか　ではないと説明する為）

そうすると、医師が理解し「Chickenpox」と言ってくれたのを今でも鮮明に覚えています。

自分が英会話をしている時に、説明に困る場面があったら、発想を変えて攻略してみればよいのです。